Programa de los Años Intermedios: el siguiente capítulo
23/01/2012
El IB está revisando el diseño del Programa de los Años Intermedios (PAI).
Desde 1994, más de 900 colegios de todo el mundo han adoptado el PAI como medio para ofrecer una educación en la que se reconocen las necesidades de desarrollo de los alumnos de 11 a 16 años. El programa brinda rigor académico y un desafío intelectual, a la vez que satisface las necesidades de alumnos de distintas culturas y contextos educativos.
Los cambios propuestos al PAI pretenden mejorar estas cualidades subyacentes, permitir que más colegios impartan el programa junto con los sistemas nacionales y estatales, y darle una mayor consonancia con los demás programas del IB para ofrecer una opción educativa coherente a los alumnos. Los cambios planificados están actualmente en fase de desarrollo y están sujetos a la aprobación del Consejo de Fundación del IB. Algunos aspectos de los cambios propuestos se están poniendo a prueba como proyecto piloto y las decisiones finales sobre estas áreas se tomarán una vez que se aclaren los resultados de estos proyectos. Las principales áreas que se están considerando incluyen:
- Un nuevo diseño de la evaluación final (de una evaluación interna a una externa)
- Una mayor flexibilidad en el cuarto y quinto año del PAI para satisfacer las necesidades de colegios con requisitos externos
- Un mayor desarrollo de los conceptos y contextos en la enseñanza y el aprendizaje, para garantizar el rigor y la pertinencia del aprendizaje
- Un mayor apoyo y orientación en el desarrollo del currículo por medio de ejemplos prácticos de planes de unidades que los profesores pueden utilizar en el aula y a través de los cuales podrán familiarizarse con el nuevo diseño
El PAI se ha caracterizado siempre por fomentar el desarrollo de una comprensión conceptual mediante contextos pertinentes, y esto seguirá constituyendo la base del proceso de planificación curricular. Una orientación más explícita aclarará y simplificará el proceso de modo que los colegios cuenten con más apoyo.
¿Cómo se orientará a los colegios durante la transición?
La transición de los colegios al diseño revisado del PAI se realizará de forma gradual. Puesto que la revisión se basará en los puntos fuertes actuales del programa, muchos requisitos seguirán siendo los mismos. Con respecto al proceso de planificación curricular de los colegios, se empezarán a introducir nuevos elementos —una vez que hayan sido aprobados— en la oferta de desarrollo profesional de 2012 para facilitar la transición de los colegios al nuevo proceso.
Cuando los cambios propuestos puedan afectar de manera significativa a los requisitos actuales, el IB considerará estos requisitos como pendientes para los colegios durante el período de transición. Una vez que se publiquen los nuevos requisitos en 2014, se dará nuevamente a los colegios un período de transición para cumplirlos.
De este modo:
- En el caso de los colegios que deseen pedir la categoría de colegio solicitante, se proporcionará una transición fluida en la que se comenzarán a utilizar las directrices actuales y se deberá asistir a eventos de desarrollo profesional en 2012 y 2013.
- En el caso de los colegios solicitantes y los Colegios del Mundo del IB que ofrecen el PAI, durante enero de 2012 se proporcionará información más detallada sobre los requisitos en el período de transición.
