Lenguas Clásicas (NM y NS)
Los cursos de Lenguas Clásicas brindan a los alumnos oportunidades de explorar la lengua, literatura y cultura de las antiguas Roma y Grecia. Aunque Latín y Griego Clásico son cursos diferentes, estos comparten el resumen del programa de estudios y el modelo de evaluación. Ambos están disponibles en Nivel Medio (NM) y Nivel Superior (NS). Puede encontrarse información acerca de los autores y géneros prescritos para cada curso en el Manual de procedimientos del Programa del Diploma y en el CPEL.
Para facilitar la enseñanza conjunta a alumnos de NM y NS, los programas de estudio de ambos niveles tienen elementos en común, entre ellos autores y géneros literarios. Sin embargo, se diferencian en la cantidad de horas lectivas (150 horas para el NM y 240 para el NS), la amplitud de los temas de estudio y los objetivos de evaluación.
El curso está organizado en tres partes: estudio de la lengua (comprensión de textos clásicos en la lengua original y su traducción), estudio de géneros literarios (estudio detallado de textos seleccionados de las obras de autores prescritos correspondientes a dos géneros literarios), y estudio individual (investigación detallada de algún aspecto de la lengua o la civilización).
El resumen del programa de estudios es el mismo para Latín que para Griego Clásico, pero la lista de autores prescritos lógicamente varía según la lengua que sea objeto de estudio.
Resumen del programa de estudios para Lenguas Clásicas
Parte 1: Estudio de la lengua |
Latín: estudio de uno de dos autores prescritos, para desarrollar habilidades lingüísticas. En esta parte el énfasis está puesto en la comprensión y la traducción. Griego clásico: estudio de un autor prescrito, para desarrollar habilidades lingüísticas. En esta parte el énfasis está puesto en la comprensión y la traducción. |
Parte 2: Estudio de géneros literarios |
Estudio detallado de dos géneros literarios en la lengua original (con lecturas complementarias de textos traducidos) elegidos entre cinco géneros literarios prescritos. |
Parte 3: Estudio individual |
Opción A: Dossier de investigación Recopilación comentada y anotada de fuentes de referencia relacionadas con un tema de historia, literatura, lengua, religión, mitología, arte o arqueología del mundo clásico o alguna de sus influencias posteriores. Opción B: Exposición oral Lectura en voz alta de uno o más pasajes en latín o griego clásico. La lectura va acompañada de un comentario escrito. Opción C: Composición Una traducción al latín o griego clásico, en prosa o verso, de un pasaje en prosa o verso en español, francés o inglés. La traducción va acompañada de un comentario escrito. |
Características principales de los modelos curricular y de evaluación
- Disponibles en Nivel Medio y Nivel Superior
- El número mínimo de horas lectivas prescrito es de 150 para el NM y 240 para el NS.
- Los alumnos son evaluados tanto interna como externamente.
- La evaluación externa consiste en (a) la traducción de una parte o partes específicas de un pasaje no previamente estudiado de un autor prescrito correspondiente a la parte 1 del programa de estudios y (b) una serie de preguntas basadas en el estudio de géneros literarios (parte 2 del programa de estudios), las cuales requieren que los alumnos demuestren comprensión de los textos prescritos y las características literarias y estilísticas así como también conocimiento de los contextos correspondientes a los fragmentos.
- La evaluación interna se relaciona con el estudio individual (parte 3 del programa de estudios) y requiere que los alumnos elijan una de tres opciones (dossier de investigación, exposición oral o composición).
Información sobre el Grupo 3: Individuos y Sociedades
Obtenga más información
Pida publicaciones del IB relacionadas con elGrupo 2.
Lea sobre el estudio de lenguas en el Programa de los Años Intermedios .
"El énfasis en las cuestiones globales, la comprensión del mundo y la integración de estas áreas en el currículo brindan a los alumnos del IB en Lee’s Summit High School la oportunidad única de observar el mundo más allá de los límites de la región central oeste mediterránea de los Estados Unidos"
Carleda Williams, coordinadora del Programa del Diploma, Lee’s Summit High School, Missouri (Estados Unidos)
