J.E.B. Stuart High School

Falls Church, Virginia

EE. UU.

Ubicado en uno de los condados más ricos de Virginia, J.E.B. Stuart High es el colegio con la mayor diversidad cultural y socioeconómica del condado de Fairfax. La asociación entre padres y funcionarios educativos ha tenido como resultado un programa del IB que les brinda a todos los alumnos la oportunidad de destacarse.

En la década de 1960, el J.E.B. Stuart High School era responsable de la educación de los niños provenientes de familias adineradas en el condado de Fairfax. En esa época, alrededor del 97% de los alumnos mayormente blancos de clase media alta continuaban sus estudios en una institución terciaria. Todo eso cambió a fines de la década de 1960 y durante la década de 1970, cuando los afroamericanos y los refugiados del sudeste asiático comenzaron a enviar a sus hijos al colegio Stuart. La inmigración aumentó con el correr de las dos décadas siguientes, y llegaron familias de América Central, Oriente Medio y Asia: muchos de los niños eran analfabetos y carecían de nociones elementales de cálculo aritmético en su lengua materna.

“El sistema de garantía de calidad que ha desarrollado el IB es extraordinario. Esa es una de las muchas razones por las que el Fairfax County Public Schools (departamento de escuelas públicas del condado de Fairfax) ha decidido probar el Programa del Diploma del IB: para elevar los estándares y perfeccionar la imagen de Stuart como un colegio con credenciales académicas realmente admirables. Sobre la base del éxito de nuestros alumnos y docentes del IB con el paso de los años, ahora sabemos que la decisión del condado fue acertada.”

David Roylance
Coordinador del IB
J.E.B. Stuart High School

Estos aspectos demográficos cambiantes comenzaron a afectar la percepción de la calidad académica del colegio, y datos concretos sustentaron esa percepción. Las puntuaciones promedio de los exámenes SAT del colegio eran cada vez más bajas, las tasas de deserción escolar iban en aumento y cada año menos jóvenes continuaban sus estudios en instituciones terciarias. Dos miembros del consejo escolar que estaban familiarizados con el IB desempeñaron un papel fundamental en el apoyo de su implementación. Como resultado, en 1994, se lanzó el Programa del Diploma del IB.

Al principio, algunos padres manifestaron su preocupación de que el IB fuera sólo para colegios “en desventaja”. Cuando se dieron cuenta de la rigurosidad del programa, comenzaron a preocuparse por “los alumnos del medio”. Para calmar esos temores, el colegio Stuart hizo hincapié en el Programa del Diploma del IB completo y también puso los Certificados del IB a disposición de los alumnos que no deseaban estudiar el Programa del Diploma del IB en su totalidad.

Otra decisión importante fue hacer del IB un programa de inscripción abierta para mejorar la experiencia académica y, con el tiempo, la calidad general del colegio. Se eliminó la mayoría de los requisitos formales de ingreso al Programa del Diploma y, en su lugar, el colegio Stuart les ofreció a los alumnos una clara descripción de lo que era necesario para asistir a cada curso del IB.

Desde la graduación de la primera clase del Programa del Diploma en 1996 hasta la convocatoria de exámenes más reciente en mayo de 2008, el colegio Stuart ha mantenido una tasa de aprobación del Programa del Diploma del 85% (superior al promedio internacional de aproximadamente el 80%). Además, las calificaciones promedio de los exámenes del IB equivalentes a 4 y más en todos los exámenes realizados durante estos años (tanto por los alumnos del Programa del Diploma como por los alumnos que obtienen certificados del IB en el colegio Stuart) constituyen un 80%, una cifra realmente admirable. A fin de continuar enriqueciendo el entorno del IB, el colegio Stuart comenzó a implementar el Programa de los Años Intermedios en el año lectivo 2000-2001.