Una demanda en aumento
Las empresas locales están impacientes por que se gradúen las primeras promociones de estudiantes de los nuevos cursos en los dos colegios de la provincia de Quebec.
Los profesores que participan en la nueva iniciativa de formación profesional de Quebec no tendrán problemas para desplazarse, ya que tanto el Collège Laflèche como el Collège François-Xavier Garneau son “Cégeps” (Colleges of General and Vocational Education, colegios de formación general y profesional). En estos colegios los estudiantes pueden escoger, a partir de los 16 años, entre el Programa del Diploma del BI y los programas de formación profesional. Para Pierre Michaud, coordinador del BI en el Collège Laflèche, este hecho los convierte en el lugar idóneo para impartir este programa, que tienen previsto iniciar en septiembre.
“Aquí ya nos conocemos todos”, declara, “lo que ha facilitado el trabajo en común. Somos conscientes de que la formación académica y la formación técnica utilizan métodos de aprendizaje y enseñanza muy diferentes, por eso queríamos crear un programa que no se limitara a unir sin más los componentes de cada curso, como en un collage. No nos conformamos con proporcionar a los estudiantes un nivel académico y una formación técnica excelentes, sino que queremos integrar en el programa los principios y valores del BI. Estoy seguro de que lo lograremos.”
El programa, desarrollado en estrecha colaboración con el Collège François-Xavier Garneau, cuenta ya con 50 estudiantes. En el primer año se podrá elegir entre cinco cursos especializados: diseño y marketing de la moda, gestión hotelera y turismo en Laflèche, así como técnicas policiales y estrategias de intervención en delincuencia juvenil en François- Xavier Garneau.
Todos los estudiantes cursarán una serie de componentes obligatorios basados en los principios del BI: Francés A1, Inglés B, cursos de pensamiento crítico, ética y multiculturalismo, así como de desarrollo sostenible. Al igual que sus compañeros de Oulu, participarán en una experiencia intercultural, que en Quebec se llevará a cabo a través del componente Creatividad, Acción y Servicio (CAS), prácticas profesionales o de servicio a la comunidad.
Uno de los principales motores de ambos proyectos es el entusiasmo de todos los participantes. “Un proyecto como éste supone todo un reto”, reconoce Michaud, “pero todo el mundo está extraordinariamente motivado.”
Los colegios también querían saber si las empresas estarían interesadas en contratar a personas con una formación de esta índole.
“Enviamos cuestionarios a varias empresas”, explica Michaud, “para sondear su interés en la iniciativa. Su respuesta fue muy positiva. Existe una demanda real de trabajadores que combinen competencias profesionales con las cualidades que reúne el perfil de de la comunidad de aprendizaje del BI.”
Todos los estudiantes cursarán una serie de componentes obligatorios basados en los principios del BI.
