Indonésie : projet interactif de formation des enseignants
Notre équipe a travaillé avec le ministère de l'Éducation de la province d'Aceh pour aider à la reconstruction du système éducatif après le tsunami de décembre 2004. Un programme de formation pour les enseignants et les membres de la direction portant sur des méthodes d'enseignement centrées sur l'apprenant a été mis au point. La formation a pris la forme d’une série d'ateliers pratiques centrés sur l’enseignement primaire. L'objectif de la formation était de mettre en place des stratégies pratiques permettant aux enseignants d'enseigner leur propre programme d'études national de façon plus efficace et mieux adaptée aux enfants.
Une des retombées positives significatives de ce projet est l'influence que la formation a eue sur les universités et les organisations non gouvernementales participant au programme. « Avant de participer à la formation dispensée par l'IB, nous pensions qu'enseigner était difficile, a déclaré Pak Thamrin, professeur de physique à l'université Syiah Kuala d'Aceh. Désormais, nous trouvons cela amusant. »
Principaux aboutissements de ce projet :
• plus de 260 enseignants formés et 18 ateliers organisés pour un total de 270 heures d'enseignement direct ;
• une évolution significative vers un enseignement plus centré sur l'apprenant, tel que l’ont remarqué le ministère de l'Éducation et l’université Syiah Kuala ;
• mise en place de cours complémentaires de leadership destinés aux membres de la direction des établissements, qui ont remporté un franc succès.
« Notre directeur et nos élèves adorent les activités mises en place dans l'établissement. Les élèves sont plus créatifs en classe et ont commencé à travailler en groupe depuis que ce projet a débuté ».
Ibu Lalihafni, coordonnateur de l'établissement d'Aceh et participant audit projet.
« C'est un honneur pour moi d’avoir été invitée à participer à cette merveilleuse expérience d'apprentissage, d’être d’une certaine façon "remotivée" par la volonté d'apprendre et d’avoir reçu l'accueil chaleureux auquel nous avons eu droit au cours de cet atelier ».
Alexandra Silitonga, formatrice bénévole pour les projets d'accès à l'IB et chef d'établissement de l’école Sekolah Bina Tunas Bangsa.
