Programme du diplôme : exigences communes
Créativité, action, service
Les activités de créativité, action, service (CAS) constituent un élément fondamental du programme et accordent une grande importance à la vie en dehors du monde scolaire, fournissant ainsi un contrepoids agréable au travail scolaire.
- Créativité : cet aspect s’interprète le plus librement possible de manière à couvrir un large éventail d’activités artistiques ainsi que la créativité démontrée par les élèves lorsqu’ils conçoivent et mettent en œuvre des projets de service.
- Action : cet aspect peut inclure non seulement la participation à des sports individuels et collectifs mais également la participation à des randonnées et à des projets locaux ou internationaux.
- Service : cet aspect inclut toute une série d’activités de service communautaire et social. Par exemple, ces activités peuvent prendre la forme d’une aide aux enfants ayant des besoins spéciaux, de visites dans les hôpitaux et d’un travail auprès de réfugiés ou de sans-abri.
Les élèves doivent consacrer au moins trois heures par semaine aux activités du programme CAS pendant la durée du Programme du diplôme (2 ans).
Chaque établissement scolaire nomme un superviseur qui sera chargé de proposer aux élèves un grand choix d’activités. Les programmes CAS font l’objet d’un suivi par les bureaux régionaux de l'IB.
Un système d’autoévaluation encourage les élèves à réfléchir sur les bénéfices qu’eux-mêmes et les autres retirent de leur participation au programme CAS, et à évaluer la perspicacité et la compréhension qu’ils ont développées.
Pour en savoir plus
Vous pouvez commander en ligne le guide de l’IB Créativité, action, service.
"Such qualities might include a willingness to undertake and the capacity to succeed in a rigorous curriculum, an engagement with a coherent approach to the world of ideas, a spirit of community that extends both to fellow IB students and to an outside community in need, and the tenacity and skills of a successful researcher."
Theodore O’Neill, dean of admissions at the University of Chicago, Illinois.
