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Programmes d��ducation

Programmes d’éducation

C’est en 1997, avec l’introduction du Programme primaire (PP), que le Baccalauréat International® (IB) a pleinement mis en place son concept de continuum d’éducation et de programme d’études cohérent, diversifié et international.

L’IB est maintenant en mesure de proposer quatre programmes d’éducation internationale, et avec eux la perspective d’une expérience d’éducation internationale continue de la petite enfance jusqu’à l’entrée dans l’enseignement supérieur. Si l’IB offre à présent une séquence de quatre programmes (le Programme primaire, le Programme d’éducation intermédiaire [PEI, créé en 1994], le Programme du diplôme [introduit en 1968] et le Certificat à orientation professionnelle de l’IB [COPIB, créé en 2012]), chacun de ces programmes doit être en mesure de fonctionner de manière indépendante, l’IB n’exigeant pas des établissements qu’ils dispensent plus d’un programme. Toutefois, ces programmes doivent également former un ensemble articulé pour les établissements qui enseignent les trois programmes ou une séquence de deux d’entre eux.

Le développement d’un continuum d’éducation internationale a pour but de permettre aux enseignants, aux élèves et aux parents d’utiliser avec confiance un cadre pédagogique commun et reconnaissable, un ensemble cohérent et structuré d’objectifs et de valeurs, ainsi qu’un concept clef indiquant comment développer la sensibilité internationale.

Le profil de l’apprenant de l’IB se trouve au cœur de ce cadre commun, en tant que déclaration claire et concise des objectifs et des valeurs de l’IB, incarnant de ce que l’IB entend par « sensibilité internationale »

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