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Nos programmes et activités

Le concept de continuum éducatif et de programmes d’études internationaux, cohérents et étendus s’est véritablement concrétisé pour le Baccalauréat International® en 1997 avec l’introduction du Programme primaire (PP).

L’IB est maintenant en mesure d’offrir trois programmes d’éducation internationale et, avec eux, la possibilité de recevoir une éducation internationale continue allant de la maternelle à la fin des études secondaires. Bien que le continuum d’éducation internationale proposé par l’IB soit constitué de trois programmes – le PP, le Programme de
premier cycle secondaire (PPCS, introduit en 1994) et le Programme du diplôme (introduit en 1969) – ces programmes doivent rester indépendants les uns des autres puisque l’IB n’exige pas des établissements scolaires qu’ils dispensent plus d’un programme. Toutefois, ces programmes doivent également constituer un ensemble articulé pour les établissements scolaires qui enseignent les trois programmes ou deux d’entre eux.

Le développement d’un continuum d’éducation internationale a pour but de permettre aux enseignants, aux élèves et aux parents d’utiliser avec confiance un cadre pédagogique commun et reconnaissable, un ensemble cohérent et structuré d’objectifs et de valeurs, ainsi qu’un concept clef indiquant comment développer la sensibilité internationale.

Le profil de l’apprenant de l'IB est au cœur de ce cadre commun. Il indique de manière claire et concise quels sont les objectifs et les valeurs de l’IB, et explique concrètement ce que l’IB entend par « sensibilité internationale ».

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