Gouvernements

Partenariats entre l’IB et les gouvernements / organismes intergouvernementaux

L’IB collabore étroitement avec les gouvernements de différents pays. Dans certains cas, ces collaborations ont pour but de mettre en œuvre le Programme primaire, le Programme de premier cycle secondaire et le Programme du diplôme dans des établissements d’enseignement public. Dans d’autres cas, elles ont pour but d’établir des programmes d’enseignement à distance ou d’aider au développement des programmes d’études nationaux, à leur évaluation et à la formation des enseignants. Ces collaborations débouchent également sur un échange d’idées qui aboutit à des réformes mineures ou majeures et à des innovations au sein des programmes d’enseignement nationaux. Liste des partenariats et échanges [235ko, PDF] pour consulter la liste des partenariats et échanges entre l’IB et les gouvernements / organismes intergouvernementaux.

UNESCO
L’IB bénéficie du statut de « relations formelles de consultation en tant que réseau » avec l’UNESCO. Des représentants de l’IB participent régulièrement aux réunions de l’UNESCO et donnent leur avis sur les propositions de l’UNESCO en matière d’éducation. Certains projets ont bénéficié d’un financement de l’UNESCO – voir Cambodge et Nigeria dans la liste des partenariats et échanges [125 ko, PDF, en anglais] entre l’IB et les gouvernements / organismes intergouvernementaux.

Conseil de l’Europe

Depuis 1989, l’IB a un statut consultatif auprès du Conseil de l’Europe. Au début des années 1990, il a également participé à des groupes de travail sur la réforme de l’enseignement de l’histoire en Europe centrale/orientale. La Convention sur la reconnaissance des qualifications relatives à l’enseignement supérieur dans la région européenne (également ratifiée par les États-Unis, le Canada et l’Australie), autrement appelée la « Convention de Lisbonne » [137 Ko, document Word]

a été signée à Lisbonne en 1997. En 1999, la Recommandation sur les qualifications internationales d’accès a été adoptée en tant qu’addenda à la Convention de Lisbonne. Elle soutient la reconnaissance du diplôme de l’IB en Europe, aux États-Unis, au Canada et en Australie. Le Conseil de l’Europe, assisté par l’UNESCO, a une grande responsabilité dans la mise en œuvre de la Convention de Lisbonne. Grâce à cette convention, aucun pays ne peut refuser l’accès à l’enseignement supérieur aux élèves ayant une qualification obtenue dans un autre pays que celui dans lequel ils souhaitent étudier. L’institut concerné doit montrer que la qualification étrangère est d’une rigueur académique différente avant de refuser l’accès audit élève. Plus d’un élève des programmes de l’IB a été « sauvé » par l’application de cet accord.

Organisation Internationale de la Francophonie (OIF)

Depuis 1998, l’IB a le statut de catégorie C – « relations d’informations mutuelles » – avec l’OIF. L’OIF comprend tous les pays dont le français est une langue officielle ainsi qu’une poignée d’autres pays où cette langue est utilisée (l’Égypte par exemple). L’organisation compte 53 pays membres ; elle est financée par ces pays et a pour mission de promouvoir la langue française. Elle participe également à des débats et apporte un soutien sur des questions humanitaires et internationales. Des réunions ont eu lieu entre des membres de l’OIF et de l’IB. L’OIF peut s’avérer être un partenaire utile pour maintenir et renforcer l’utilisation de la langue française dans les programmes de l’IB.