Category 3 workshops
Please find below an abstract of the category 3 workshops offered during 2009:
TdC y CAS: construyendo una identidad ética (Programa del Diploma)
Este taller se centra en la reflexión crítica respecto de las responsabilidades que se derivan de la relación entre el conocimiento, la comunidad y el individuo. Propone desarrollar estrategias pedagógicas para poder trabajar conceptos éticos en los distintos contextos culturales y reconocer el papel de la reflexión y la acción en el desarrollo de una actitud solidaria y responsable
Buenos Aires – August 2009
Lima – September 2009
El impacto de la tecnología en el aula de Matemáticas (Programa del Diploma)
Disponible a la brevedad
Buenos Aires – August 2009
Quito – September 2009
El rol de las Cs. Naturales y las Cs. Sociales en el PEP (PEP)
Este taller está dirigido a directores, coordinadores y maestros que tengan una comprensión profunda de la filosofía y el marco curricular del programa. El objetivo del mismo es desarrollar aprendizajes perdurables que ayudarán a los participantes a abordar los conceptos de las ciencias sociales y las ciencias naturales de manera significativa, a través de un currículo transdisciplinario y basado en la indagación.
Mexico – January 2009
Evaluación en arte (Programa del Diploma)
Los objetivos del taller Evaluación en Artes se relacionan con la adquisición de técnicas y habilidades de análisis para evaluar los trabajos de Arte, utilizando los descriptores de los criterios de la asignatura. Los participantes también abordarán temas como los de la autoevaluación de los alumnos y la elaboración de los reportes.
Chile – August 2009
La autoevaluación: un proceso para la mejora (Programa del Diploma)
¿Cuáles son las prácticas que evidencian la implementación de las normas del Programa del Diploma? Este taller brindará a directivos y coordinadores las herramientas para llevar adelante un proceso de autoevaluación que sirva a la consolidación del Programa en el colegio.
Mexico – January 2009
Lima – September 2009
El impacto de la revolución cubana en la intelectualidad latinoamericana (Programa del Diploma)
La Revolución Cubana impactó sobre la intelectualidad, las letras, el cine y también sobre la historia social y la cultura de América Latina. El tema de este taller es una oportunidad para identificar posibles áreas de trabajo entre Español A1 e Historia y para promover el estudio interdisciplinario de otros temas
Chile – August 2009
Enseñar con tecnologías en el PAI (PAI)
Tecnología y educación es un binomio que constituye un desafío y una variedad de posibilidades. El taller plantea una serie de recursos a directores, coordinadores y profesores interesados en la implementación de las tecnologías en el proceso de enseñanza.
Mexico – January 2009
Enfoque interdisciplinario (PAI)
Disponible a la brevedad
Mexico – August 2009
El rol de la Lengua en el PEP (PEP)
Este taller está dirigido a directores, coordinadores y maestros que tengan una comprensión profunda de la filosofía y el marco curricular del programa. El objetivo del mismo es desarrollar aprendizajes perdurables sobre el rol de la lengua como una herramienta fundamental para el aprendizaje, el pensamiento y la comunicación, teniendo en cuenta que impacta en todo el currículo y es parte integral de la experiencia de aprendizaje.
Mexico - January 2009
Las áreas de interacción como organizadores de la enseñanza y el aprendizaje (PAI)
¿Qué rol tienen las áreas de interacción en la organización de la enseñanza y el aprendizaje en el Programa de los Años Intermedios? Este taller tiene como objetivo responder esta pregunta a través de la planificación de unidades didácticas con enfoque a las áreas de interacción y el desarrollo de un marco para articularlas horizontal y verticalmente dentro de la escuela.
Buenos Aires – April 2009
Bogota – October 2009
Entrando en detalles: Literatura Mundial (Programa del Diploma)
Como las siete plagas de Egipto, los problemas que enfrentan profesores y alumnos de Literatura Mundial acechan y requieren soluciones. En este taller se plantean cuáles son estos problemas y se pretende plantear las estrategias didácticas que facilitan su resolución.
Monterrey – January 2009
Lima – September 2009
Planificación en Ciencias (PAI)
Desde un enfoque de la enseñanza basado en la indagación, este taller tiene como objetivo proponer un proceso de planificación en las Ciencias del PAI. Como componentes de este proceso, se abordarán diversas estrategias para promover la comprensión y modalidades que favorezcan la integración interdisciplinaria.
Mexico – January 2009
La exposición en el PEP (PEP)
Este taller está dirigido a directores, coordinadores y maestros que tengan una comprensión profunda de la filosofía y el marco curricular del programa. El objetivo del mismo es desarrollar aprendizajes perdurables sobre la exposición como un proceso transdisciplinario de indagación que sintetiza todos los aspectos del PEP.
Mexico – January 2009
Chile – May 2009
3 to 5 year olds in the PYP (PYP)
This workshop is for administrators, coordinators and teachers who have an in-depth understanding of the philosophy and curriculum framework of the programme. It aims at developing essential understandings that will help participants recognize and maximize the potential 3 to 5 year olds have to become active inquirers and lifelong learners.
Monterrey – August 2009
Reading and writing through inquiry (PYP)
This workshop is for administrators, coordinators and teachers who have an in-depth understanding of the philosophy and curriculum framework of the programme. The aim of this workshop is to explore the specific philosophy and belief system the PYP holds about the teaching of reading and writing, which includes, amongst others, a balanced literacy curriculum comprising these three interdependent aspects: learning the language, learning about language and learning through language.
Lima – October 2009
Tecnología aplicada a la Física (Programa del Diploma)
Disponible a la brevedad
Chile – August 2009
